日本企业界提议

  恢复小学低年级科学课

  据日本《世界日报》报道，日本经济同友会近日向政府有关部门提出建议，为了通过技术创新提升日本的国际竞争力，应尽快恢复小学低年级科学教育。

  日本曾于1992年因设立生活课而废止了小学一、二年级的科学课。日本经济同友会称，基础学力下降和年轻人疏远理科是导致日本科技实力和产业竞争力下滑的原因之一，而年幼时期缺少对大自然的接触和了解则是造成年轻人疏远理科的重要原因。因此，在小学低年级开设科学课程，培养学生对大自然的兴趣很有必要。改革科学教育的最终目标是推行科技创新立国的方针。

  该团体还指出，与美国等国家相比，日本的基础研究和应用研究之间缺乏联系。因此，要打破部门封锁，提高国家对科技研发的投资和资金使用效率。 （王英斌 编译）

  新加坡政府计划

  全面提升小学教育质量

  据新加坡《联合早报》报道，新加坡教育部近日提出，将在未来10年拨款48亿新加坡元，全面提升小学教育的硬件和软件质量。在软件方面，新加坡将加大教师招聘规模，到2015年，使师生比达到1比16。目前，新加坡小学的师生比是1比21。在硬件方面，新加坡计划新建18所小学，翻新80所现有小学的校舍。到2016年，将有更多教师照顾学生，有更宽敞的校舍来进行教学活动。

  新加坡为了实施这项小学教育改革，专门成立了“小学教育检讨及执行委员会”。该委员会建议，应在课程、师资和基础设施方面给予全国小学更多资源，以便让小学生接受兼顾“软技能”和“硬知识”的教育，德智体群美全面发展，成为能关怀社会、有独立学习能力和有自信的好公民。

  在公布改革计划，新加坡教育部部长黄永宏说：“新加坡的教育制度已经得到国际赞誉，但是我们仍要不断改革、不断进步，才能让学生具备新时代需要的技能。”

  （胡乐乐 编译）

  美国总统奥巴马要求

  抑制大学学费不断上涨

  据《纽约时报》报道，美国总统奥巴马近日要求，“大学在制订工作计划时，要把学费的合理性作为考虑的中心要素”。奥巴马认为，美国的高等教育系统应该减少浪费、提高效率，以此来抑制不断上涨的学费。奥巴马同时承诺，他会为取消私人机构经营的联邦家庭教育贷款项目斗争到底。

  目前，约3/4的美国学生贷款项目通过私营机构进行，由于缺乏竞争，贷款利率高，使许多学生背上了沉重的债务负担。奥巴马决心将私营借贷机构从学生贷款体系中剔除，全部改由政府直接向学生放贷，使学生贷款更可靠、更便宜。根据美国国会预算局的数字，将学生贷款权限全部转向联邦政府，未来10年内可节约940亿美元。这笔经费将用于另一项扩大学生接受高等教育机会的计划——增加政府奖学金。

  统计显示，美国近30年来大学学费上涨的速度是家庭收入上涨速度的10倍。由于学费等原因，低收入家庭学生本科毕业率不到25%。让每一个符合条件的学生都上得起大学，是奥巴马政府的优先目标之一。

  （宫艳华 编译）

  越南专家呼吁

  加强中等职业教育

  据《越南新闻》报道，越南教育培训部公布的统计数字显示，2008年越南全国参加大学入学考试的学生约150万人，其中被大学录取的约30万人。另有100多万人尽管达到了就业年龄，却找不到工作。为此，越南有关教育专家主张，政府应该对12岁至18岁的初中和高中学生进行职业培训。

  此前，越南教育培训部制订的“2001-2010年教育发展战略”曾提出，应该让30%的初中毕业生到职业培训学校接受教育，但是实际比例却只有5%左右。

  （王英斌 编译）

  瑞士驻华大使馆在北大举行科学艺术展

  近日，由瑞士驻华大使馆主办的“微渺构想”科学艺术展在北京大学生命科学学院举行，旨在探索科学、艺术与社会之间的关系。

  此次展览作品的作者埃尔塔巴是一位集科学家和艺术家于一身的瑞士学者。其创作的源泉始于在瑞士日内瓦大学对胚胎发育、干细胞和癌症所进行的研究工作。埃尔塔巴以生物研究的图像学为起点，探索形态的本质，而“孤独梦境”、“克隆自己”等作品主题则意在表现科学对当代社会的影响。

  据悉，“微渺构想”摄影作品此前已经在韩国、日本、新加坡、美国等国的数个城市展出，免费向公众开放。瑞士驻华大使馆科技参赞贺满坤表示，希望本次展览促进中瑞两国共享科技、创新、高等教育和文化。

  （李丹）